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汲取教育智慧 润泽教育生命

更新时间:2015-07-22 10:38:31 点击次数:0


 

汲取教育智慧   润泽教育生命

曲阜市姚村镇中学 夏雪

 

如润物无声的细雨,如日日相伴的茗茶,就是这样影响着我,读《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》,聆听烩炙人口的教诲,感受他的热忱、执著和严谨,汲取用来丰富和指导自己工作的理论和经验。这本书又如一盏明灯,为我指明了前进的方向……

 苏霍姆林斯基之所以能成为一名著名的教育实践家和教育理论家,正是源于他对教育事业的热爱以及对学生深深的爱。统观凡是在教育上取得一定成就的优秀教育工作者,无不热爱着自己的教师岗位,也无不深深热爱着自己的学生。在成就学生的同时,提高了自我。我们教师要在自己的事业上有所成就,必须发自真心地热爱并追求教育事业。对话苏霍姆林斯基,让每一个渴望发芽、萌绿甚至开花的“草根”动能走进春天,得以在温暖和煦的春风里唤醒并筑圆蛰伏的“梦”

做学习型老师。就要在学习中研究,在研究中工作,工作检验研究的效果,学习推动工作的开展。想尽一切办法引领教师占领、站稳教学主阵地,找到教师的职业幸福感。潜心研究教育理论,阅读教育教学专著,不断提高自己的专业技能和理论水平。与自己的教学实践相结合,坚持写教师日记,及时反思自己的教学行为并及时记录下来。教师要不断地更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,从而适应不断发展的教育教学需要。更重要的是:要有自己教学的实践理论,只有这样,才不至于在“课改”中人云亦云,迷失方向。许多事实证明,教师通过学习,吸取开展教育教学工作的精神营养,并把这种精神营养,转化为自己的工作能力和综合素质,既有效提高教育教学效果,又全面提升自己的专业素养。教师有深厚的文化底蕴,在课堂上自如地操作,很自然地带着学生遨游文化知识海洋。我记的苏霍姆林斯基曾经这样说过:“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小河的溪流来滋养它;教师时常要读书,平时积累知识越多,上课就越轻松。”

学无止境,教无止境,不断的修正自己的教学行为,打造高效课堂。多向其他老师学习,和其他老师一块搞教研,互通有无,取长补短。不放过每一次外出学习的机会,学人之长处,为我所用。

做学生喜欢的老师。“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣。”但是如果缺少了真情的投入,缺失了真诚的关爱,师生之间就不可能有真正的心灵的相遇、相通与交融,就不可能培养出学生健全的人格。因此,爱的教育至关重要。在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活本身。同拥有教育梦的老师在奋斗中尽情地耕耘、享受教育人生,我感觉工作就是幸福的。携着美丽梦乡,蕴含着赤诚理念,展开着魅力征程,贯通梦想与现实的桥梁就是坚决、坚定、坚持的行动。

让学生喜欢自己教的学科,除了前面提到的教师自己要热爱教育,热爱学生,提高个人素养,优化课堂教学之外,还要启发孩子们对知识的渴望,启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质,以前自己对阅读没有多大的兴趣,读完这本书才知道自己的想法是错误的,无限相信书籍的力量,是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样,课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方,才会成为人感受自身理智的存在,实现心灵自由交流的地方。正如苏霍姆林斯基说的:“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我,即把自己的精神财富展示在学生面前”。 “我的课堂,我做主;我的课堂,我精彩;我的课堂,我评价。”因而,在我的课堂上,每个学生每节课发言必须在两分钟以上,成了一条铁律。精彩的问题是学生发现的,精彩的思路是学生讲解的,精彩的挑战是学生完成的,学生真正成了课堂的主角。

做锐意进取的老师。我庆幸,在我需要绿荫的时侯,这本书及时伸出一片宽大的叶子,让我在体验中享受阳光,在滋润中享受雨露,在轻舞中享受春风,在无痕的意境中期待最真的和谐。今年春季,学校艺术节活动中,上课、辅导、练习,我觉得:这些孩子太棒了!他们会不断地给你制造惊喜,和他们在一起,太幸福了!透过一张张获奖证书,我仿佛看到了一张张幸福的笑脸!是啊!做有灵魂的教育,教育的灵魂不正是培养学生心中的太阳吗?教师要有自己心中的太阳,才能去照亮学生的心灵。学生在教师的教育引导下,逐渐成长,从而孕育成自己心中的太阳,去照亮这个世界。

我想,当我真正读懂了苏霍姆林斯基的时候,就是我的教育教学水平更上一层楼的时候,就是我的教育教学活动重新焕发生机和活力的时候。做有灵魂的教育,教育的灵魂是培养学生心中的太阳,我要用自己心中的阳光,照亮学生的心灵,从而学成他们自己心中的太阳,去照亮别人。班级管理、音乐教育——我不曾停留,做一个行者,始终在路上,寻找那一树一树的茁壮,是一簇一簇的花开,盛放的人间四月天……

“上善若水,水善利万物而不争”,掩卷常思:《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》带给我的启迪还有很多。回看经行处,点点淡墨痕。相约这万紫千红的时节,让新理念的阳光照亮教育天空,让新思想的湖水润泽师生心灵。燃烧青春的激情,朝着灿烂的前景,因为教育,昂扬前行.

 




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